miércoles, 21 de octubre de 2020

Independencia

 Tenía una tía que siempre me decía que la independencia tiene un coste muy alto.

Durante años creí en aquella sentencia. La verifiqué, la legitimé y la hice mía.

Tiempo después dudo de aquella frase, no creo que la independencia tenga un coste muy alto, sino que es la consecuencia de no vivir siguiendo el dictado y las normas establecidas.

Porque no es independencia, es soledad.

La soledad de saber que no encajas en ningún sitio, la soledad de ir contracorriente casi todo el tiempo, la soledad de conectar cosas antes que la mayoría.

Pero reconocer que estás sola es una de las cosas más duras a las que enfrentarse, es realmente difícil saberse aislada, darse cuenta de que por mucho esfuerzo que hagas no vas a encajar con la mayoría de las personas a las que te encuentras en tu vida.

Es deprimente tener la certeza de que la búsqueda de aquellas que comparten contigo se va a convertir en una tarea titánica de la que seguramente no salgas airosa.

Por eso le cambiamos el nombre y lo llamamos independencia y nos engañamos haciéndonos fuertes frente a los demás.

Es por supervivencia, porque sabemos que si las solitarias nos mostramos vulnerables seremos el saco de boxeo de aquellas de los que queremos huir.

No es independencia, es soledad.

Y somos muchas las que somos independientes…

lunes, 5 de octubre de 2020

Enseñar desde el error

 Es completamente diferente dar una clase de modo presencial, o impartirla en formato videoconferencia, webinar o vídeo grabado.

Cada una de estas modalidades tiene unas ventajas y unas desventajas que hay que intentar superar para que el mensaje llegue alto y claro.

Una de las cosas que más me gusta hacer cuando doy clases es poner el foco en el error.

En cualquiera de las dos primeras opciones, no es necesario del todo, ya que la interacción que se produce en las dos modalidades permite entender qué problemas te estás encontrando y cómo solucionarlos.

Pero si hablamos de un webinar, un tutorial en formato Pdf o un vídeo de YouTube, plantear errores desde el punto de vista de quien enseña es fundamental.

Cuando subo un vídeo a YouTube tengo que intentar anticiparme a los problemas que te puedan surgir cuando te sientes a hacer la pieza. Porque las preguntas y respuestas por correo electrónico son difíciles de gestionar, tanto para ti como para mí.

Por eso, estoy empezando a darle un giro al planteamiento de mis vídeos y estoy poniendo más énfasis en trabajar los errores que en mostrar un proceso perfecto de principio a fin.

Si se tratan bien, los errores son una herramienta muy potente que permite abrir nuevos caminos de trabajo, corregir malos hábitos, reforzar lo que ya se domina.

Pero es que, además, trabajar desde el error humaniza a las dos partes. Aumenta la autoestima de quien siente que no hace bien una cosa y acerca al profe que en demasiadas ocasiones suele aparecer como una figura que está en un escalón superior. La horizontalidad acerca y crea vínculos que permiten aprender más cómodamente.

Y todo esto para contarte que mis dos últimos vídeos ya están publicados en mi canal. Y están planteados desde esta óptica.

Va a haber un montón de errores y soluciones.

Pero recuerda, no son las únicas. Para cada problema tenemos numerosas opciones.

Espero que los disfrutéis.

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https://youtu.be/4nkIBPrLdqI

https://youtu.be/YxIhjnxRz0U

https://www.youtube.com/anabelchi