Es completamente diferente dar una clase de modo presencial, o impartirla en formato videoconferencia, webinar o vídeo grabado.
Cada una de estas modalidades tiene unas ventajas y unas
desventajas que hay que intentar superar para que el mensaje llegue alto y
claro.
Una de las cosas que más me gusta hacer cuando doy clases es
poner el foco en el error.
En cualquiera de las dos primeras opciones, no es necesario
del todo, ya que la interacción que se produce en las dos modalidades permite entender
qué problemas te estás encontrando y cómo solucionarlos.
Pero si hablamos de un webinar, un tutorial en formato Pdf o
un vídeo de YouTube, plantear errores desde el punto de vista de quien enseña
es fundamental.
Cuando subo un vídeo a YouTube tengo que intentar anticiparme
a los problemas que te puedan surgir cuando te sientes a hacer la pieza. Porque
las preguntas y respuestas por correo electrónico son difíciles de gestionar, tanto
para ti como para mí.
Por eso, estoy empezando a darle un giro al planteamiento de
mis vídeos y estoy poniendo más énfasis en trabajar los errores que en mostrar un
proceso perfecto de principio a fin.
Si se tratan bien, los errores son una herramienta muy
potente que permite abrir nuevos caminos de trabajo, corregir malos hábitos,
reforzar lo que ya se domina.
Pero es que, además, trabajar desde el error humaniza a las
dos partes. Aumenta la autoestima de quien siente que no hace bien una cosa y
acerca al profe que en demasiadas ocasiones suele aparecer como una figura que
está en un escalón superior. La horizontalidad acerca y crea vínculos que
permiten aprender más cómodamente.
Y todo esto para contarte que mis dos últimos vídeos ya
están publicados en mi canal. Y están planteados desde esta óptica.
Va a haber un montón de errores y soluciones.
Pero recuerda, no son las únicas. Para cada problema tenemos
numerosas opciones.
Espero que los disfrutéis.
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